幼兒美術(shù)啟蒙，把握開啟孩子大腦最佳時(shí)機(jī)
專業(yè)、系統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生美學(xué)情操和陶冶完美的人格。眾多教育家都認(rèn)為，美術(shù)教育既能提高少年兒童的表達(dá)能力和擴(kuò)大知識(shí)視野，又能激發(fā)他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，對(duì)將來孩子的個(gè)性發(fā)展、考學(xué)、成材都有多方面的綜合助益。
幼兒階段繪畫興趣是最重要的。首先讓幼兒觀察大自然的風(fēng)景，觀察生活，讓他們感知這個(gè)美好而又神奇的世界，然后再以游戲的形式，讓他們用五顏六色的筆自由自在地來表現(xiàn)自己的感情。
這個(gè)時(shí)期的幼兒尚不具備用文字、數(shù)字等手段進(jìn)行交流的本領(lǐng)，繪畫信手涂抹也可以達(dá)到一定的交流目的，產(chǎn)生心理上的滿足。針對(duì)幼兒的這種心理特點(diǎn)， 繪畫的最初啟蒙應(yīng)以興趣為主。
一 學(xué)畫畫鍛煉孩子的感知能力
繪畫課每天都有新的內(nèi)容，繪畫應(yīng)該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動(dòng)。畫畫的孩子每天都會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，專門研究不同的觀察方法，并切實(shí)對(duì)不同的事物進(jìn)行有目的的觀察與描述。如此日積月累，孩子就越來越完整越來越細(xì)致地觀察身邊的事物，孩子的感覺就會(huì)越來越敏感。換句話說，就是孩子的感應(yīng)能力越來越強(qiáng)，也就是越來越聰明。
二、學(xué)畫畫增長孩子各方面的知識(shí)
每一張畫，每涉及到一個(gè)新的繪畫內(nèi)容，孩子不僅僅要準(zhǔn)確觀察對(duì)象的形狀與顏色，更要認(rèn)真了解每一事物的構(gòu)造與特征，分析其外在特征的形成原因，并大膽設(shè)想其可能出現(xiàn)的變化，只有這樣才能畫出成功的作品來。美術(shù)課堂的講解范圍廣泛涉及藝術(shù)、文學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)、以及生活中的各種常識(shí)。所以，美術(shù)課堂真的可以當(dāng)作一本趣味性極強(qiáng)的百科全書。
三、學(xué)畫畫鍛煉孩子的動(dòng)手能力
實(shí)踐證明，用雙手制作一件東西對(duì)于發(fā)掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫、手工的教學(xué)中，孩子會(huì)用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙等各種各樣的工具材料，并在繪畫與制作練習(xí)中熟練掌握這些材料各自的特點(diǎn)與不同的用法，也許只有在美術(shù)課堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨(dú)立創(chuàng)造完全屬于自己的藝術(shù)作品。
四、學(xué)畫畫培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力
也許是唯一一個(gè)永遠(yuǎn)都沒有枯燥的重復(fù)、永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)固定法則的學(xué)科。美術(shù)永遠(yuǎn)有新的課題、新的內(nèi)容、新的方法、永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現(xiàn)方法。這種創(chuàng)造性的思維習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺中變成自己意識(shí)，才算真的具有創(chuàng)造性。
五、學(xué)畫畫培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的能力
孩子繪畫時(shí)需要自己準(zhǔn)備繪畫工具、尋找繪畫素材，繪畫過程中的構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、涂色、休整。從始至終所有的全過程，（無論是動(dòng)手還是動(dòng)腦）都是完完全全獨(dú)立完成而且永遠(yuǎn)不能和其他人一樣。從某種意義上來講，在孩子的童年時(shí)代，在獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的訓(xùn)練上，沒有任何一種活動(dòng)能與學(xué)畫畫相比。
六、課程設(shè)置
1、幼兒繪畫啟蒙、幼兒色彩啟蒙、兒童簡(jiǎn)筆畫、兒童創(chuàng)意色彩畫
學(xué)費(fèi)：880元/16課/1.5小時(shí)
童漫畫、兒童國畫
1）幼兒?jiǎn)⒚膳d趣班——兒童簡(jiǎn)筆畫，點(diǎn)、線、面的造型，認(rèn)識(shí)圖形、工具及簡(jiǎn)單的圖形造型訓(xùn)練。
2） 認(rèn)識(shí)色彩的不同感覺，學(xué)習(xí)如何正確的運(yùn)用色彩。提高色彩基礎(chǔ)， 彩筆畫、水粉景等，自主自由畫等。油畫棒技法 : 平涂法 , 漸變法 , 混染法 ; 牙簽畫 , 色彩搭配 , 成品故事畫 。
3.）學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)穿插一些手工紙藝、趣味手工的課程，開發(fā)幼兒大腦發(fā)育，起到最佳啟蒙狀態(tài)。
一般來說，小孩到了一歲多就喜歡拿筆涂涂畫畫，表達(dá)他對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)，兒童心理學(xué)家把這段時(shí)間叫做幼兒繪畫的涂鴉期。孩子如果可以從小學(xué)習(xí)畫畫，那么，好處不僅僅是繪畫！那學(xué)畫畫對(duì)幼兒有什么的好處呢？
七、報(bào)名地址：
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