南通心動力教育 “生活作文” 熱招中
老師又布置作文了,頭痛!”;“我也是,提起筆就沒話寫。 ;“寫作文無聊,真沒意思!”
面對作文,很多孩子無所適從,作文難,難在哪里?
腦袋空空,尋代素材難。假話連篇,抒寫無真情。語言貧乏,準確表達難。題材老舊,標新立異難。作文新理念,輕松寫作文 生活是作文的源泉:語文學習的外延和生活的外延相等,生活是作文的源泉,脫離了生活,作文就成了無源之水,失去了應有的生命力。 興趣是作文的動力:興趣是學生作文的源動力。學生有了作文興趣,大腦就會處于興奮的活動狀態(tài),就會把作文看作是一種愉快的學習活動。 閱讀是作文的基礎:讀書破萬卷,下筆如有神。作文能力的提高必須建立在大量閱讀的基礎之上。讀寫結合是提高作文水平的不二法門。 思維是作文的關鍵:思維能力貫穿作文的全過程,從觀察到審題立意,到選材組材,到表達方式和語言運用,直到修改定稿,都離不開思維及其過程。 表達是作文的目的:小學生寫作文的最終目的是將自己想表達的思想內容用語言順利地表達出來。這既是作文教學的重要目的,也是作文能力的顯性表達。 生活作文,讓每個學生快速作文,寫好作文
課程介紹 生活作文課程是億童培訓課程研究中心攜手北京、上海、南京、寧波、武漢等地的專家及名師,共同打造的一套專門針對小學階段三至六年級學生的校外作文課程,本課程以生活教育理論、活動建構、新課程標準等國內外先進作文教學理論為指導,課程以文采的反復錘煉提高為關鍵,以作文素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的整體提升為目的,使學生能快樂作文、快樂生活、快樂成長。
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